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[湖北高职行]湖北科技职业学院:玩以致用,打造

时间:2019-01-22 02:27  来源:未知  阅读次数:127

  [湖北高职行]湖北科技职业学院:玩以致用,打造

  媒体记者与学校领导合影 记者周继昌 摄

  湖北日报网(记者叶宁) 眼下什么电玩最火爆?当前哪种手游遭热捧?武汉一所高职院校的学生,可以给出最准确,最权威的答案。令人意想不到的事,他们不是沉溺网游的网虫,制作游戏特效,模拟游戏开发企业制作流程,便是校方为学子们量身订制的学习内容。

  5月27日,“匠心育人 高职榜样——全国主流融媒体湖北特色高职行”最后一站,走进湖北科技职业学院,来自全国40家媒体的编辑记者,一同感受这座生机勃勃高校,散发的独特魅力与惊艳。

  校企合作提升学子竞争力,特色专业“玩以致用”

  湖北科技职业学院地处“中国·光谷”腹地、毗邻软件园,学校利用这一区位优势,实现“院区结合、院园融合”,通过“引企入校、办校到企”,对应光谷软件通讯、智能制造、现代服务三大支柱产业,共同拓展新业态下的新专业,建设了一批“人无我有、人有我优”省级特色专业,如石油工程技术、软件技术、人物形象设计等。

  “学校不断创新校企合作办学模式,从人才培养、课程标准、教材、教学科研团队、实训基地、订单式培养等多方面实现深度共建,保障学生就业。”校长廖长林介绍,湖北科技职业学院在专业结构优化过程中,不断与湖北省、武汉城市圈及东湖国家自主创新示范区产业结构对应,促进校企深度融合,实现企业参与人才培养全过程。

  5月27日,来自全国的40多家主流媒体的编辑记者们,听到校方介绍的最多的一句话是“让学生在校所学与企业实践结合,让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享,以切实提高育人的针对性和实效性,提高技能型人才的培养。”

  值得一体的是,该校广告设计与制作专业,采用全新校企合作实训模式,通过引进一线游戏开发制作企业商业项目案例教学,培养3D次世代游戏、手机游戏、移动互联新娱乐应用领域高端实用人才,通过模拟游戏开发企业的制作流程,模块化教学,全面提升策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效等岗位技能。

  27日上午,在实训基地采访时,多名制作专业学生告诉记者,平时酷爱各类电玩游戏,如今学习电玩游戏设计,令自己找到了人生规划的方向。“已经有电玩公司与我们接触,毕业后工作应该不愁了”大二学生刘军笑着说。

  不断引进高端人才,夯实职教大厦基石

  “人才强校是实现学校再次飞跃发展的关键,加强‘双师型’师资队伍的规划与建设,才能保证人才培养计划符合新兴产业的发展方向,确保教学团队的精干、高效,才能够为区域经济发展培养高素质、可持续的优质毕业生。”廖长林透露,近年来,该校聘请兼职教授5名、楚天技能名师7名、招聘专任教师9名。今年引进高层次人才7名,招聘博士、企业工程师13名、辅导员6名。其中引进的正、副教授达到15人。

  据介绍,学院在人才强校工程中为引进人才提供了政策保障,如对引进的博士研究生,在职称待遇评定、科研启动经费、周转房、生活补贴、人才津贴等条件上均比较优厚。今年的招聘计划吸引来自全国的200多名博士、教授、高工报名,随着省职教基地的建设以及湖科职院自身办学水平和影响力的提升,对高端人才的吸引力将会持续增加。

  高质量的教学队伍,必然带来成绩的大幅提升,学院坚持狠抓内涵建设,着力培育特色,在省级教学改革项目与质量提高工程方面,取得了较好成绩:获批省级精品课程2门,“楚天技能名师”设岗专业4个,聘请了3名“楚天技能名师”,立项建设省级实训基地2个,国家级实训基地1个;学生200多人次在全国和省职业技能大赛中获奖;毕业生就业能力强,广泛受到用人单位的好评。

  来自学校提供的数据显示:学院与周边各大中型企业长期密切合作,已建有多个校外实习实训基地。学院拥有一支专业理论水平高,政治、业务素质强的教师队伍,其中具有副高级以上专业技术职务的教师占40%以上,另有一批具有丰富实践教学经验的“双师型”教师。

  技能精英层出不穷,着力打造大国工匠

  严谨的治学理念,创新的教学思路,令该校学生屡屡在国际大赛摘金夺银,为母校争光。

  在第26届国际人类(美容与健康)奥林匹克化妆大赛上,该校学生徐盼、陈会赶赴韩国首尔,与26个国家的1500名选手同台竞技,一举斩获“晚宴”和“人体彩绘”2项金奖

  2012届毕业生毛燕妮,发挥能歌善舞的特长,在大学期间创办“名爵舞蹈工作室”的基础上注册成立“千艺文化传播”。公司先后承接活动千余次,接纳大学毕业生工作百余人

  近年来,湖北科技职业学院始终把弘扬“工匠精神”、造就创新创业人才作为教育教学工作的根本目标,对学生开展精益求精、一丝不苟、严谨专注、持之以恒、敬业专业的个性化培养。在人才培养和培训过程中,对接智能制造业、战略新型产业、现代服务业,不断培植“文化底蕴”,多措并举推进毕业生就业创业工作,取得良好成效,学生就业率与就业质量均呈稳定上升趋势。

  学校充分发挥区位优势,将教学、实训、就业各环节与武汉东湖新技术开发区、光谷软件园有效对接。目前,学校已建成校内实训基地(室)92个,其中国家实训基地2个,省级实训基地3个,生产性实训基地17个;校外实践实习基地153个,形成了一批集教学、实训、仿真、培训、职业技能鉴定、技术服务和生产经营为一体的重点实践基地和社会服务平台。合作企业119家,合作项目139个,覆盖了学校开办的40个专业(方向),学生就业人数排名前十的企业有8家都是校企合作企业。

  校长廖长林表示,根据规划,两年内湖北科技职业学院将投资3个亿,改善教学环境、加强师资力量,打造优质高职校。“不仅要将学生培养成’能工巧匠’,还要全面提升学生对学校各项工作满意度,让他们以母校为荣”。

  [湖北高职行]湖北科技职业学院:玩以致用,打造

  2016年全国职业院校技能大赛获奖选手合影 资料图片

  湖北日报网消息(记者叶宁)因业务能力突出,武汉一所科研雄厚研究所相中该校学生,与重点院校同专业学生竞争,该生毫不逊色,狼性初显,凭借自身实力,成为助理工程师,超越众多名牌高校本科生,传为佳话,这也改变了这名学生的人生轨迹……

  “当你在社会上没有任何作为的时候,没有人会承认你的自尊”。湖北科技职业学院机电工程学院院长於红梅这样激励学生们。

  2017年5月27日,“匠心育人 高职榜样--全国主流融媒体湖北特色高职行”走进最后一站——湖北科技职业学院 ,来自全国40家主流媒体的编辑记者,参观了宽敞明亮,设备先进的机电学院实训基地,感受到学校如何培养学生的狼性,在残酷的就业竞争中脱颖而出。

  走进机电学院实训基地,记者们现场看到,该院的学生们,正在老师的指点下,正对机械制作展开即时编程,在学生的编程下,机械手臂按编程流程,分别将黄色球体取出,放下,并可按编程者的意图,改变取放秩序和方式,“感觉像在玩游戏一样,这里老师手把手的教,再难的操作流程,也不担心了,即使到了实习单位,也不会怯场。”操作台前,一名学生这样告诉记者,

  为提高育才质量,近年来,湖北科技职业学院大胆创新,打破以学校为主单一的办学模式,积极与省内外有规模的大型企业及工业园区开展深度合作,探索出校企政合作办学的崭新模式,为各类用工企业源源不断输送优秀技能人才,深受好评。

  “中等职业教育主要向社会和企业输送一线的实操型人才,但不少中等职业学校仍停留于以学校和课堂为中心的传统模式,存在理论与生产脱节、知识与岗位需求脱节、学校文化与企业文化脱节等问题,致使学校培养的学生不符合市场需要、毕业生难以迅速适应企业,无形中加大了学生就业压力,企业也无形中提高了用工成本。”该院院长於红梅介绍。

  、於红梅说,为提高学生竞争力,毕业后能适应企业要求,尽快上岗工作,学校因教施才,坚持开展校企合作、实训基地等多元化、开放式办学模式,实现真实工作情境下的教、学、做一体化,最大限度地激发了学生的学习兴趣和创新意识。

  她表示,除此外,学院还坚持狠抓内涵建设,着力培育特色,在省级教学改革项目与质量提高工程方面,取得了较好成绩:获批省级精品课程2门,“楚天技能名师”设岗专业4个,聘请了3名“楚天技能名师”,立项建设省级实训基地2个,国家级实训基地1个;学生200多人次在全国和省职业技能大赛中获奖;毕业生就业能力强,广泛受到用人单位的好评。

  值得一提的是,该学院还与周边各大中型企业长期密切合作,已建有多个校外实习实训基地。学院拥有一支专业理论水平高,政治、业务素质强的教师队伍,其中具有副高级以上专业技术职务的教师占40%以上,另有一批具有丰富实践教学经验的“双师型”教师。

  高质量的师资队伍,大手笔的教研投入,多方位的合作办学,自然培养出优秀的技能人才。校长廖长林介绍,近年来,该校毕业生就业率始终稳定在95%以上,部分专业毕业生供不应求。学院秉承“立德、树人、笃学、尚行”的办学理念,以育人为宗旨,高度重视校园文化和精神文明建设,不断优化育人环境,先后获得“省级文明单位”,“湖北省党建和思想政治工作先进学校”,省级“安全文明校园”、“省级模范职工之家”、“省级先进团委”等各类荣誉称号。省市各级领导曾亲临学院检查指导工作,学院的建设发展和办学业绩,受到上级党委和政府的充分肯定,得到了社会普遍赞誉。

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