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合肥三位教师点评中考首日试卷 仅物理难度高于

时间:2019-01-22 06:13  来源:未知  阅读次数:105

  合肥三位教师点评中考首日试卷 仅物理难度高于

  2016年6月14日,安徽合肥五十中中考考点,一名考生将身份证忘记在宾馆里。

  新安晚报 安徽网(www.ahwang.cn)讯 昨天是2016 年中考第一天,和高考时紧张异常的氛围不同,虽然对试卷难易程度反应不一,但是中考考生们大多是微笑着走出考场的。对于语文试卷的作文题,他们有话可说;同时觉得理化试卷整体难度也不大。

  语文卷:难度适中,作文难得高分

  ◎合肥一六八玫瑰园学校徐红

  2016 年我省中考语文试题体现了“稳中求变、变中求新”的命题原则,试卷模式、题量、分值与往年试题相似,突出语文学习的规律和特点,文本内容生活气息浓郁,科学地考查了学生的语文基础知识及其灵活运用能力。整套试卷难度系数适中,考生普遍反映不难。

  考查积累和综合运用

  默写的古诗文都是名篇名句,难度不大。小语段练习选择很具有“安徽元素”的写景片段。题目中三个字音字形有点迷惑性,对学生字典的运用能力是一个小小的挑战。字义解释延续了2015 年的选择题形式,但干扰性不强,题目较简单。句型转换题隔一年再次出现,应当引起语文老师的重视。名著题基本在大家的意料之中,考查《水浒》《海底两万里》,《水浒》的考查题改变了2014 年、2015 年的直接知识填空题,再次出现2013 年出现过的根据文本选段填空,对文本不熟悉的学生来说,人名一空容易失分。

  综合运用部分贴近学生生活,涉及到宣传标语、倡议书、口语交际三种应用文,体现了语文学科的工具性,宣传标语和倡议书出题还比较常规,口语交际题中设有很大陷阱,题干中虽然在“必要”二字下加了着重符号,但是由于首次“遇见”“说明书”,学生很可能会出现不知道筛选信息的情况,并因此导致失分。

  阅读理解题难度不大

  两篇现代文分别以“成长”和“阅读”为主题,学生通过阅读探究可以得到人生和学习方面的启示,充分体现了语文学科的人文性,发挥了试卷的育人功能。在题目的设置上符合学生的认知规律,由浅入深、由表及里。

  散文《那个春天,很暖》,和去年季羡林的《槐花》比起来,文本阅读难度较小,题目设置难度也适中,考查点非常常规,学生得分较容易;但有两题分值较大(6 分),学生很难答全、答精炼,因此得满分不易。

  议论文《阅读是有重量的精神运动》,文本结构清晰,论证思路容易把握。第11题题型为填空题,较为新颖,在2013年、2011年的议论文阅读题中从未出现过填空题,表面上降低了题目难度,实则考查了议论文的论证方法和中心论点两个重要的知识点,考查面广,分值较大,得满分不易。

  文言文为《桃花源记》和《醉翁亭记》选段对比阅读,字词解释和翻译句子选择的字、词、句都比较典型,应是学生重点复习内容,得分应该不难;第16 题是给分好层次的段落概括层意,层次分好降低了难度,但层意概括对一些死学文言文的学生来说还是稍有难度,可能会出现语言不

  简练、不全面的情况,容易失分;最后一题以一种独特的视角挖掘文章主旨,看似简单,但答完整不容易,因此今年的文言文应该是阅读理解题中较容易失分的部分。

  作文题得高分不容易

  今年的中考作文题《你是我最__的人》,并从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个填空,延续了2015 年的半命题作文,准确来说应该是四选一的半命题作文,既体现开放性,又有一定范围限制便于评价。题目十分贴近学生生活,让所有的学生都有话可说、有情可抒。

  题目审题基本无障碍,得到均分很容易,但想出彩非常难,需要在立意、语言、写作手法上多下功夫。

  总之,今年的语文试卷是一份完美的考卷,内容上覆盖了《语文课程标准》对七至九年级的知识和能力要求,考查知识点较广,难易分配科学,有一定的区分度。形式上题目灵活多样,秉承变革与传承的思想,既有利于检测学生的基本功,又有利于考查学生对知识掌握的灵活度。

  化学卷:基础知识与实验探究并重

  ◎合肥一六八玫瑰园学校吕堃莹

  2016 年我省中考化学试卷图文并茂、难度适中,结构、题型、题量、分值与近年来的试题相似。这充分体现了我省化学命题“面向全体、以稳为主、稳中求变”的指导思想,并逐渐形成了比较固定的较为科学的试题格式。

  集中体现考纲新变化

  卷面三大题,共16 小题,计60+4 分,与近几年保持一致。核心考点及高频考题保持稳定,命题方式与往年区别也不大,题型、题量、赋分、考查方式近乎不变。整张试卷的命题紧扣考试大纲,突出了2016 年考试大纲的5 点变化。如对常见的有机物等方面的考查放在了选择题第2 题,与近几年相比弱化了6 大营养素、化学元素与人体健康的考查,难度略有提升。对于4 大基本反应类型的判断,第13 题第2、4 小问均有涉及,难度不大。对于资源综合利用和新能源开发的重要意义的考查,第7 题和第9 题均有涉及,第9 题结合化学反应的微观示意图,难度略有提升。

  考查实验及探究能力

  与2015 年相比,今年的实验考查覆盖面更加广泛、考查更加具体,分别是第2、6、12、13、14、15 题。第2 题考查了实验安全意识以及生活、实验中突发危险的处理方法;第6 题考查“蒸发结晶”“液体加热”“测溶液的pH”“倾倒液体”4 个基本操作;第12 题催化剂的作用、仪器名称、实验室制取气体发生装置的组装、气体的验满方法、气体的收集方法,考查面更广;第13 题考查过滤操作、意外实验现象分析;第14 题考查实验中控制变量法的应用以及实验现象的分析归纳、总结实验结论的能力;第15 题从课本实验“二氧化碳与水的反应”迁移应用“氨气与水的反应”,体现了来源课本又高于课本的命题方式。以上题目既考查学生实验基本能力,又需要较多文字叙述——考查学生使用“化学语言”的能力。

  对获取、加工信息能力以及实验创新能力都有较高的要求。第15 题言简意赅介绍了盐酸和氨水的制取方法,学生要从中获取两溶液的制取方法皆为气体溶于水,然后进一步思考两者溶于水发生的变化类型是否相同、当加热时两溶液是否也具有相同的性质,只有通过对信息的加工整合才能顺利解题。4 分加分题无论如何作答,皆要答出原因或重新设计实验方案,设计新颖、灵活度高,稍有难度,这更突出了对学生创新能力的要求。

  总之,2016 年化学中考试卷难易适中、贴近生活、关注热点,既全面考查了学生对基础知识和基本技能的掌握,又为学生进入高中学习化学起到衔接和导向作用。

  物理卷:难度较去年略有提高

  ◎合肥一六八玫瑰园学校赵传海

  2016 年我省中考物理试卷的分值安排略有调整,实验题由2015 年的20 分调整为21 分,计算与推导题由2015 年的23 分调整为22 分,题型结构保持稳定,难度较往年略有增加。试题的内容、形式等各方面都能体现对新课改的要求,并对有效实施物理新课程教学起到正确的导向作用,体现了中考服从于教学、服务于教学的指导思想。

  试题选材兼顾城乡学生

  今年的物理中考注意了题目的区分度,如第3题的物态变化、第13 题的受力分析等。题目在追求区分度上,能做到依据《考纲》要求来命题,用偏题和超《考纲》要求的难题来增加区分度的现象很少出现。这也提醒我们在以后的复习迎考中要注意双基,避免偏题、怪题走进课堂。

  试题注意联系学生的生活实际,这也充分体现了物理的学科特点。从生活走向物理,从物理走向社会,使考生意识到物理就在身边。

  试题的公平性很高,试题没有出现只有农村孩子或城市孩子熟悉的物理模型。

  基础知识能力考查并重

  从教学经验来看,填空的大部分题目和选择题的部分题目都是基础题,但考生可能会在这些基础题上出现问题。

  因为试题兼有为高中学校选拔人才的功能,所以试题不仅重视考查学生观察实验能力、分析概括能力,还要考查运用物理知识解决问题的能力。这些不仅需要学生具有扎实的基础知识,还要有灵活运用相关知识解决问题的能力。这也提醒还没有参加中考的学生在日常学习中要仔细观察与体会老师所做的实验。

  总之,今年的物理试题新、稳、全,平均分可能会比往年略低。但是只要考生能够认真审题、找准关键词,一定能取得满意的分数。

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