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高中不分文理科 未来实行学业水平考试和综合素

时间:2019-01-21 17:33  来源:未知  阅读次数:95

  高中不分文理科 未来实行学业水平考试和综合素

  关键点:《方案》指出,制定《内蒙古自治区普通高中学业水平考试实施办法》和《内蒙古自治区普通高中学生综合素质评价实施办法》,实行高中学业水平考试制度和综合素质评价制度。在充分进行改革试点的基础上,2018年从普通高中一年级新生开始全面实行学业水平考试和综合素质评价,不分文理科。

  主要依据——普通高中学业水平考试:分“等级考试”和“合格考试”,等级考试成绩纳入高考总成绩

  《方案》指出,普通高中学业水平考试成绩作为学生毕业的主要依据和高中同等学历认定的主要依据,也是提供给高等院校招生录取的依据。其中,学生自主选择的3科等级考试成绩纳入高考总成绩。

  实施普通高中学业水平考试的科目范围,由内蒙古自治区根据国家课程方案和学科课程标准确定。从2018年秋季开始,凡取得内蒙古自治区普通高中学籍的在校新生以及有需求的社会人员,均可参加高中学业水平考试。2018年秋季前入学的在籍普通高中学生的学业水平考试仍执行现行“普通高中学业水平考试方案”。

  普通高中学业水平考试分“等级考试”和“合格考试”两类。内蒙古自治区统一组织“合格考试”和“等级考试”。学生在参加“等级考试”时,可根据自身志趣、能力和发展方向,并参考高等院校招生条件要求,从内蒙古自治区确定的6个科目中自主选择其中3个科目进行考试。“合格考试”涵盖《普通高中课程方案(实验)》设定的所有科目,其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目,由内蒙古自治区统一组织考试;艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试,采取内蒙古自治区统一标准,盟市组织实施的方式进行。“合格考试”成绩以合格或不合格呈现。“等级考试”成绩按等级呈现,分A、B、C、D、E五个等级,E为不合格,原则上A、B、C等级分别占比15%、30%和40%,D、E等级共占比15%。

  《方案》指出,将继续完善蒙古语言文字授课及汉语授课加授蒙古语言文字学生参加学业水平考试的具体办法。

  重要参考——普通高中综合素质评价:包含艺术素养、社会实践等5个方面。

  《方案》指出,实行高中学生综合素质评价制度,促进学生全面发展、个性发展和健康成长。普通高中综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展的情况,是学生毕业、升学的重要参考。

  普通高中综合素质评价包含公民素养与品德表现、学业水平、运动与健康、艺术素养、社会实践等5个方面。

  2017年,内蒙古自治区研究制定普通高中综合素质评价工作的具体实施办法和相关配套政策,统筹协调相关部门为实施综合素质评价提供支持保障。盟市、旗县(市、区)负责本地区普通高中综合素质评价的组织、实施和管理。普通高中学校要成立综合素质评价工作委员会、年级评价工作小组和班级评价工作小组,并依据本方案,结合学校实际,制订学校综合素质评价工作实施方案和细则,具体组织实施综合素质评价工作。

  未来方向——2021年高校录取依据:全国统考+学业水平考试+综合素质评价

  2018年内蒙古自治区普通高中一年级新生不分文理科,3年后,即2021年高考时,普通高校招生录取依据将不同以往。

  《方案》指出,从2021年开始,考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目和普通高中学业水平“等级考试”3个选考科目成绩组成,同时参考学生综合素质评价情况,作为普通高校招生录取的依据。

  全国统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,使用全国统一试卷。外语科目提供两次考试机会。普通高中学业水平“等级考试”的3个选考科目,由学生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个学科中自主选择。

  (呼和浩特新闻网记者 高金玲)

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