您现在的位置是:主页 > 武汉技能高考 > 江苏省2019年普通高中学业水平测试必修科目考试

江苏省2019年普通高中学业水平测试必修科目考试

时间:2019-01-22 01:39  来源:未知  阅读次数:132

  扬子晚报网10月30日讯(记者 杨甜子)记者从江苏省教育考试院了解到,我省2019年普通高中学业水平测试必修科目考试报名时间为2018年11月5日至7日,确认时间为11月5日至7日,逾期不予补报。

  一、考生报名的具体要求

  1.根据《省教育厅关于印发江苏省义务教育和普通高中学籍管理规定的通知》(苏教规〔2014〕1号)和《省教育厅关于进一步加强普通高中学籍管理工作的通知》(苏教基〔2018〕5号)规定,学籍管理实行“一人一籍、籍随人走、终身不变”的原则,从今年起,普通高中高二年级在校生参加学业水平测试必修科目考试报名地点必须与学籍所在地一致。

  2.各地必须遵循高考与学业水平测试同一属地报名考试的原则。考籍号必须按照“一人一号,一号到底,多次使用,动态管理”的原则编排和使用,考生在报名考试有效期内只能用同一个考籍号。

  3.2020届普通高中高二年级在校生,由学校集中读取第二代居民身份证并取得考籍号,由中学组织集体网上报名,报名时须出具户口簿、身份证等证件。

  4.往届生、社会考生及我省户籍在外省就读的考生,须在规定的时间内到其户籍所在市、县(市、区)招生办指定地点办理报名手续,报名时除须出具户口簿、身份证外,还要交验学历证书或同等学力证明等。

  二、报名流程

  1.资格审查。报名期间,各报名点和各普通高中学校应根据报考条件和有关要求,对考生的报考资格进行初审,市、县(市、区)教育行政部门须按照报考条件对考生的报考资格认真审核,市、县(市、区)招生办对每一位考生的报考资格进行最后确认。

  2.填写报名信息采集表。具备报名资格的考生在认真查阅我省学业水平测试的有关政策、认真阅读《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表(草表)》填写说明的基础上,结合本人的实际情况,认真填写《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表(草表)》(考生可登录江苏省教育考试院网站下载),并确认无误。

  3.网上填报。考生须在规定的时间内凭考籍号、身份证号、初始密码登录网上报名系统,首次登录系统后必须重新设置自己的密码。登录后,考生将《江苏省2019年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表(草表)》上的内容依次录入到相应栏内,并请立即网上提交,逾期不予补报。

  考生网上提交报名信息时,网上报名系统将对考生报名信息进行数据逻辑校验,如果出现警告或提示信息,说明考生填报的有关栏目信息有误,考生必须按警告或提示的内容仔细检查所填报的栏目并进行修改,直至正确为止。

  4.信息修改及截止时间。考生报名信息网上提交成功后,在网上报名截止时间前,考生凭密码可重新上网修改自己所填报的报名信息。网上报名截止时间为11月7日。

  5.网上支付。我省今年继续实行网上支付考试费。考生报名信息网上提交成功后,系统将根据考生实际报考科目自动生成应缴纳考试费金额,考生通过网报系统支付成功后,方可到规定的报名点签字确认报考信息。

  6.信息确认及截止时间。网上支付成功的考生,由各报名点统一打印考生报名信息确认表,考生须在规定的时间内到市、县(市、区)招生办指定的报名点仔细核对本人的报名信息,核对无误后,由考生本人在报名信息确认表上亲笔签字确认(考生的父母、老师、同学等均不得代为签字确认)。报名信息确认截止时间为11月7日。

  特别提醒:

  1.考生网上报名并立即提交后,系统才会保留考生的报名信息;

  2.考生只有网上足额成功支付考试费后,考生的报考信息才能确认入库,否则报考信息无效;

  3.考生报名信息须经考生本人签字确认后方为有效,未经考生本人确认的报名信息一律无效;

  4.考生报名信息一经确认,任何人不得擅自更改;

  5.已经确认的报名信息存入考生电子档案,签字确认后的报名信息确认表由报名点留存,保存期一年。

  三、有关政策规定

  1.普通高中学业水平测试必修科目的成绩从应届高考之年起算,三年有效。

  2.普通高中学业水平测试必修科目成绩以合格、不合格呈现,以60分为合格线。未参加相关科目考试的,没有成绩。

  3.在自主招生、综合评价、高职提前等招生录取工作中,应考生和高校需要,可以提供考生学测合格的必修科目原始成绩,以保障高校顺利开展招生录取工作。

  4.从外省转入我省的普通高中学业水平测试(含会考)成绩,可以按规定转为我省普通高中学业水平测试成绩,但不享受加分参加划线和投档的政策。我省户籍在外省就读的高考考生,须在2019年4月30日前出具外省省级考试部门开具的成绩证明至我省教育考试院。

  扬子晚报网10月30日讯(记者 李晨)从上周开始,扬子晚报杯作文大赛启动了海选作文“导师推荐奖”评选活动。首期四位“周冠军”分别是南京市力学小学程瑀萱、 南通市海门实验学校附属小学金昱衡、南通市启东南苑中学初三陈科全、南京市江宁区天印高级中学高若兮,他们将获得直接入围复赛的“门票”。第四届扬子晚报杯作文大赛开赛一月以来,已经吸引超过2万名中小学生踊跃参赛。大赛将分海选作文、在线作文和现场作文三轮进行,最终评出特等奖、一二三等奖、优秀奖、优秀指导老师奖、优秀组织奖等奖项。

  海选作文题:

  小学三四年级题目:

  1、没想到 2、偷着________

  小学五六年级题目:

  1、窗外 2、藏在_______的我

  初中组题目:

  1、慌乱 2、细细品出_______味

  高中组题目:

  1、选出你最钟情的一个汉字,以此写一篇文章; 2、熟悉的陌生人。(以上题目均为二选一)

  参赛通道:1、关注微信公众号“扬子读写网”(yangzidxw),进入公众号首页,点击下方菜单“作文大赛”,选择“一键参赛”;2、学校集体参赛,可拨打大赛组委会联系电话:025-58682623、17826043816。

  小学三四年级组

  没想到

  南京市力学小学三(9)班 程瑀萱

  今年初春的一天,我漫步在石子小道上,深深地一吸,一股青草特有的清香味儿,钻进鼻子里。我叹了口气,心想:春天都过了这么久,二月兰还开不开啊?我还等着呢!看着那绿油油的草地,见不到那紫莹莹的身影,我真有些失望:二月兰肯定不开了,今年我是见不到那春天的信使啦!

  过了几天,我毫无期待地再次走到石子小道上,下意识地看了看草地,啊!紫色的小精灵竟然出现了。二月兰摇摇头,向我问好呢!小精灵们调皮地向我眨眼,好像在说:“我们来了,哈!”我万万没想到,春天的信使在这短短的几天中就赶来了。这时,我再吸一口气,淡淡的花香混合在小草的清香里,好闻极了!现在,这一片二月兰已经完全盛开,露出了那黄色的花蕊,催促蜜蜂来采蜜;展开那柔顺的花瓣,迎接露水的访问。它们向大自然宣布,我们来啦!几天前的绿草地,转眼间就变成了迷人的紫色花海,真是太不可思议了。

  啊!真没想到春天的信使这么快就来到了!二月兰会在一个夜晚悄悄地开放,没有一个人觉察到。这,是我一开始时所没有想到的。

  名师点评

  没想到,小小的瑀萱可以通过一篇小小的文章,活跃了我们对春天很多的感受:春的气息、春的色彩、春的脚步、春的活力……这让我忍不住地要去想像,这个小瑀萱该是一个多么细腻的孩子呀!她对春天充满着好奇心,以至于会那样急切找寻春的信使,那样细心观察迷人的紫色小精灵,那样生动地描写着自己眼中春的模样。的确,春天,总是喜欢在我们不经意间悄然来到,让我们的心灵充盈着恬静与快乐。我还想,小瑀萱一定还是个充满灵气的孩子。不然,怎么会如此自然地和二月兰生动对话、互相交流呢?如果说,二月兰会在夜晚悄悄开放,让人惊讶。那么,小瑀萱对自然对文字的感受力,更是让人惊喜!

  ——朱萍(南京市北京东路小学教科室主任,江苏省特级教师,江苏省333拔尖人才培养对象,全国习作教学名师,扬子读写网特聘名师团成员)

  小学五六年级组

  窗外

  南通市海门实验学校附小六年级 金昱衡

  从记忆起,那声音总是准时从窗外飘进,在我耳边响起!

  天蒙蒙亮,我还在睡眼矇眬中,那声音隐隐约约,裹挟着呼呼风声,由远而近……

  终于,发动机发出的猛烈的“轰隆轰隆”的响声,打破了小区清晨的宁静,我眯着眼,想象着窗外熟悉的情景:

  一辆蓝白相间的中型垃圾车,驾驶舱里坐着一个满脸络腮胡子的中年男子和一位满额头皱纹的老爷爷,车后紧跟着一辆电瓶车,载着一位神情严肃、身着橘黄色工作服的胖乎乎的阿姨!这时“哗嚓哗嚓”的声音不断传来,清洁员疾步拿出两把擦得锃亮的铁铲子,干脆利落而又有点儿吃力地将地上的垃圾铲入垃圾箱。箱子里的垃圾堆积如山、摇摇欲坠,但他却不怕脏臭,紧紧地抓着垃圾箱的把手,吃力地拉着,箱子下的轮子有点卡,路面高低不平,坑坑洼洼,发出刺耳的“乌拉~乌拉”的声音。

  垃圾箱放上垃圾车,箱子随着拉杆渐渐升高,“轰”的一声,两个垃圾箱中的垃圾“倾巢而出”,倒入了垃圾车中。清洁工拿着铁铲子,敲击着箱子,好让剩余垃圾倒入垃圾车,那“哐当哐当”的声音,在小区里回响着!顷刻间,他们就将四个垃圾箱收拾完毕。接着就传来阵阵“哗哗哗”的声响,我仿佛看到了他们风驰电掣的动作,手持皮制的水管,喷头上出现大团的白花花的水雾,仿佛一条蛟龙,喷向垃圾箱!他们又拿出刷子,很有耐心地擦着箱子,发出一声声很有节奏的“嚓嚓嚓”的清脆的响声,最后,他们又对垃圾箱进行一轮洗澡。一切完毕,他们又开着垃圾车与电瓶车,到下一个垃圾点继续忙碌……一切又恢复了平静,只剩下呼呼的风声敲打着窗棂!

  于是,每个清晨,窗外那在我耳畔准时响起的声音成为我的“天然闹铃”。每次我下楼上学时,他们早已离开,只剩下在朝阳的照射下焕然一新的整整齐齐的垃圾箱!

  虽然我与他们未能见过一面,但我可以想象他们每天天蒙蒙亮就准时在各个小区忙碌的情景,虽然累虽然苦,却依然精神抖擞。一年四季如此,刮风下雨如此,天寒地冻依然如此,为我们送来一片清洁!每次看到那碧绿的垃圾箱,那“哗嚓哗嚓”的声音就萦绕在我的耳畔,更烙印在我的心间!窗外那声音,常常在我的心田回荡,“哗嚓哗嚓”……

  名师点评

  窗外的风景是什么?是垃圾搬运工那熟悉的身影。意象的描写构成了这篇作文最大的亮点,此情此景,就是一幅动人心弦的画面。作文的主题也跃然纸上,向平凡的垃圾搬运工致敬!这样的作文主题立意不高吗!平凡之中见伟大,为金昱衡小作者点赞!

  ——庄永洲(南京市中山小学校长,江苏省特级教师,扬子读写网特聘名师团成员)

  初中组

  细细品出寒冷味

  南通市启东南苑中学初三 陈科全

  寒冷离我们越来越远了。

  有人说,地球正在升温,穿一件皮外衣,暖暖和和。听说还有一种温室效应。曾经多么可怕的寒冷变得“可爱”起来。现在想来,寒冷却似已成了受我们误会,到如今与我们擦肩而过的老朋友了。它带给我们的气息倏地变淡了。

  寒冷是一种刻骨铭心的感觉,带给我巨大的冲击感。冬天的雪撒落在天地间,蓬松地飘扬在屋前檐下,走在路上是缩着头,绻着身体的,不到万不得已,断然不敢探出手来。朔风夹紧吹,树上的琼花发出清脆的碎响。当我们体验寒冷的深度,着实体验一把寒冷的高度。

  寒冷是彻底的,它会缩进你全身的某一个毛孔,哆嗦成了它付给你的过路费。寒冷,每每使我们的精神处于超常亢奋状态,从这点来看,似乎带有着兴奋剂的成分。每个细胞都打起十二分的精神,它敦促着你快速地工作。

  我们时常抱怨着寒冷带给我们肉体上的刺激,是“冷”其实不然,与此同时,最幸福的时刻也当是寒冷,所谓回归本真。

  围拥在火炉旁,悄悄地扔进一个红薯,剥开皮,因霜的考验,噢不,是浸入寒冷的味道而格外香甜,端着暖暖的碗,遥看窗外之景,心里热腾腾的。伴着馄饨、菜蔬混杂的香气,寒冷似乎带上了隽永而异乎寻常的味道。

  于是乎,寒冷不再是寒冷,它似乎已演化为我们的某种期盼,在这种期盼中剔除“冷”的成分,转化为喜,亮堂堂的炉火,映照着每个人的脸庞,红润润的。当我们在户外咀嚼着空气,你还会说冷吗?品尝着寒冷带给你的精神感受,冷只是它的外在表现,热腾的是它的内心。

  寒冷所承载着,是我们的过去,开拓着,是我们的将来,营造的氛围似乎有点哀伤,包含着的,却是一颗火热的心,它的深邃需要的是品尝,去探求。

  人类从遥远的冰川期走来,血液里有寒冷的味道。随着科技进步的当下,寒冷隐匿在暖气片后。寒冷承载太多,一时失去,似乎又不太习惯,但触手想去拥抱寒冷,又变得陌生。也许人只有在失去的时候才有所体悟,才会体悟寒冷所带来的美好回忆。

  在已逝的流年里,寒冷那独特又隽永的味儿正如花的凋零期,尚存,却已感受到余韵不足,我还能有幸再欣赏一次吗?再品品那寒冷的味道。

  名师点评

  这篇文章选材新颖别致。与其他同学的选择相比,此文有着更广阔的视野:离我们越来越远的寒冷,竟让小作者有一种刻骨铭心的感觉。作者通过现在与过去的对比,设置围炉烤火的场景, “细品”寒冷独特而又隽永的味道。

  文章虽然没有提到“温室效应”“全球变暖”等话题,但是渐行渐远的寒冷,让我们感受到了这些“罪恶”的大手。

  细腻的文笔,铺展着大气的思考。

  作文永远是求新求异的,在“新”“异”里,有着作者对人生、自然的哲思。

  ——薛城 (江苏省特级教师,南京晓庄学院“特后班”辅导教师,扬子读写网特聘名师团成员)

  高中组

  熟悉的陌生人

  南京市江宁区天印高级中学 高若兮

  世间所有相遇都是久别重逢。夕阳的余晖染红了万千旷野,日落下的菩提树,静静地伫立着,身披绛红色袈裟的僧侣。

  微风掠起,红纱飘荡。他的面孔模糊在风中,我看不清他的悲喜,只是感觉,这个场景虽不真切却似曾相识。

  我缓缓踱步走向他。“这位师父,见你面熟,不知你我可曾见过?”

  他微闭的眼缓缓睁开,双眸澄澈似青海湖的圣水。双手合十,似笑非笑:“姑娘说笑了,贫僧与你素未相识,今生又何尝见过?”

  “师父请恕我多虑。”我低眉垂首。他浅笑,温暖的笑意蔓延开:“不然。或许姑娘所感便是佛家所说的缘分。”我微愣。“姑娘,可否信缘?”他依然温润如玉地笑着。“我?”我斟酌一番,“大抵是相信的吧。”他旋即款款席地而坐,宽大的衣袖拂过身侧土壤上的尘埃:“姑娘,请坐吧。”

  我在他身侧静默不语——是聆听。他在我肩旁思虑几分——是倾诉。“我向佛而生,却又一生踱在红尘的路上,”光晕中他的笑颜更加柔和,“如今略有所思所感,今朝有缘邂逅姑娘,且与姑娘共勉。”

  我颔首:“师父请讲。”“世人其实都有一颗佛心,只是有缘人才能读懂。世间万物其实都彼此相通,这为缘;红尘陌客其实都有千丝万缕的联系,这亦为缘。”他的眉宇间似有慈悲的柔光绽放。

  “师父,我不大懂你话中之意。”我眉头轻蹙。他闻我言笑靥愈浓,一颦一笑皆有风华:“你我,皆是红尘中的过客,然而佛说,五百年的修炼,只换来今生的擦肩。每日与我们擦肩的过客,其实,和我们都有着深深的羁绊,这不解的宿缘,我们且当务必珍重。”我不觉抿了又抿唇:“师父的话,实在高深,小女子学识尚浅,还得再三琢磨。”

  菩提树后的远方,七彩的经幡在风中飘摇。暮色愈浓,他的容颜愈难看清,清冽的声音愈加悠远寂寥:“尘世中的玄机,姑娘不必尽数知悉,然而,贫僧只愿姑娘能善待生命中出现的每一个人。”

  我沉思片刻,应道:“师父今日所言小女必将铭记于心。”

  “时候不早了,姑娘,你我且就此别去,若是有缘定再相遇。”他掠过掉落在绛红袈裟上的落叶,直起身,朝我深深一鞠躬,便朝暮色深处踱去。

  “师父,师父,不知如何称呼?”我匆忙站起,朝那个飘扬风中的红色身影问道。

  他驻足,回眸,凝视,淡笑:“仓央嘉措。”

  我恍然。再睁眼时已被温暖的晨曦包裹。枕边的《仓央嘉措诗集》滑落在地板上。原来,只是一场梦。一帘幽梦里,我无意闯入圣土,抵达的地方,邂逅的他,却如此真实刻骨。

  我微笑,拉开窗帘,深深凝望着窗外,贪婪地呼吸着只属于清晨的朝气。只觉,红尘阡陌里的风月草木,芸芸众生,都带着一种隔世的陌生与熟悉。

  这不仅仅是一场梦。

  名师点评

  托梦言意,这是本文构思上最大的特点。在梦中邂逅高僧,并假托高僧之口道出“一心向佛,踱步红尘”“万物皆通,当彼此珍惜”“善待生命中出现的每一个人”“世人皆具佛心”“只是有缘人才能读懂”等等看似浅近却寓含丰富耐人寻味的哲理,这是本文最能打动人心之处。“他驻足,回眸,凝视,淡笑:仓央嘉措”这是梦境,“再睁眼时已被温暖的晨曦包裹。枕边的《仓央嘉措诗集》滑落在地板上”这是现实。行文至此,“熟悉”而又“陌生”的概念自然而然地会在读者心中生成,扣题不可谓不巧妙——读其文想见其为人,怎么能不熟悉?隔世圣僧,边域情种,朦朦胧胧,恍恍惚惚,谁又能真能说清?作者阅读《仓央嘉措诗集》,竟然心生幻象凝结成梦,可见受圣僧精神感染至深。文末说“这不仅仅是一场梦”言虽简约,却意味深长。至于作者刻画人物、写景状物、渲染烘托手法运用之娴熟,无需多言,读者自能领略。

  ——陈柏华 (江苏省高中语文特级教师,南京市金陵中学高级教师,江苏省高中学语文学科领军人物培养对象,扬子读写网特聘名师团成员。)

  扫码看名师点评海选作文

  江苏省2019年普通高中学业水平测试必修科目考试

相关内容